对于大部分困境儿童来说，如何理解文化知识的教学，如何更好的与人互动和交流，是在困境儿童成长辅导过程中比较吃力的内容。为了更好的给困境儿童建设有效的学习平台，1月31日下午，梓闻社工凤凰台街道党群服务中心项目链接到幼儿声乐老师志愿者，为困境儿童开展了第1期声乐公益课。

声乐课不同于以往其他课程的教学方式，主要结合困境儿童的特点采用声乐互动的方式，促进困境儿童与家长之间的互动，以及困境儿童与同辈群体的交流。本节课程Monica老师首先通过“碰一碰”的小游戏带动家长和孩子热身，组织大家手拉手以“碰碰脚”、“碰碰屁股”、“碰碰膝盖”等方式活跃课堂氛围，并促进孩子们的互动。在调动大家参与的积极性之后，Monica老师结合课程的设计，开展“手指谣：点豆豆”、“纱巾舞动与歌唱”、“乐器演奏”、“螃蟹舞”、“爱让世界更美好”等声乐互动游戏，促进困境儿童通过语言和动作加强与他人的沟通和互动，从中学习音节的发音，感受世界和他人对自己的关爱和友善。

通过声乐促进困境儿童身心健康，塑造困境儿童健全的人格，是梓闻社工凤凰台街道党群服务中心项目困境儿童公益课堂的新的尝试，获得了家长的认可和孩子的喜爱。声乐润心灵，互动促成长。梓闻社工凤凰台街道党群服务中心项目将持续为困境儿童提供友爱的学习平台，建设温暖的美好党群。